王梓沅Can-Do英文溝通術好用嗎？我學到的3種實用技巧

我先前上過王梓沅的 3D 英文筆記術，是一堂很實用的「工具型」英文課程，對我很有幫助，所以特別寫了一篇詳細的心得 (參考《3D英文筆記術好用嗎？王梓沅課程重點記錄&實作心得分享》)。

但光是把筆記學好還不夠，英文跟任何語言都一樣，學習終極目標還是溝通表達。所以才又報名了這堂 Can-Do 英文溝通術，希望藉由王梓沅的系列課程，學習如何流暢用英文溝通。

王梓沅是誰？

講師王梓沅是台灣人，目前是英語學習平台「創勝文教」的共同創辦人。擁有美國跟日本教育背景，是美國哥倫比亞大學應用語言學碩士、美國賓州大學社會語言學碩士，也有日本早稻田大學學士學位。

在 Hahow 好學校總共開設四堂課，包括《3D 英文筆記術》、《英文思維模板術》、《CAN-DO 英文溝通術》和《高效英聽學習法》；另有 Podcast 節目《英文沅宇宙》。

此外，他也是許多國際知名企業的英語內訓講師，包括微軟、聯發科、Deloitte、LVMH 等。他也寫過多本語言學習書籍，例如《搭配詞的力量》系列和《GRE 學霸字彙》。

Can-Do英文溝通法是什麼？

很多人都會說，學語言的目標是為了溝通，但更具體來說，學語言的終極目標應該是讓自己在某些情境、目的下，能更精準的溝通。

王梓沅所說的「Can-Do 英文溝通法」，是來自美國外語教學委員會 (American Council on the Teaching of Foreign Languages，ACTFL) 的 Can-do statement。該委員會認為，所有語言學習者，最終極的目標都是要培養出自己所需的語言能力。

例如在國際企業服務的機電工程師，會特別需要機電相關的背景知識、會議溝通技巧等。而國外業務可能會需要跟廠商談判、溝通議價、陌生拜訪等語言能力。

而這份 Can-do statement 研究文件，主要是讓語言學習者檢視，自己能用這個語言完成哪些情境的溝通。

所以，Can-Do 英文溝通法這堂課主要是教我們「以終為始」的學習英文，知道自己最重要的目標，也就是「為什麼而學」，再反過頭來著重加強所需要的字彙、片語或情境。(這方式其實跟我之前分享過我的「用以致學」學習法有異曲同工之處)

學習主動字彙與被動字彙

王梓沅提出一個很生動的說法，溝通就像是雙方在打乒乓球，一來一回的交換語意。但很多時候，雙方實力會不同。

例如：身為非母語人士，我們可以主動開口說跟使用的字彙相對有限，但至少要能做到理解。像是這種只能理解卻不常或無法輕易用出的字彙，就被王梓沅歸類為被動字彙（Receptive Vocabluary）。

主動字彙則指的是我們不只知道，還能夠主動使用出來。

值得注意的是，主動字彙跟被動字彙並非絕對不變的分類。本堂課的主被動詞彙分類，主要是依據講師王梓沅的教學經驗，隨著每個學員的程度不同、隨著學習時間與語言使用經驗的改變，被動字彙也可能慢慢變成主動字彙。

我自己覺得更好理解的方式是：

• 主動字彙：明白字彙的意思，並且能夠順利地用出，或是經常使用的字彙或句子。
• 被動字彙：可以理解意思，但不見得常用或會用的字彙或句子。

像是以下「抽煙對你的健康不好」的例句：

• Smoking is harmful to your health. 

對多數台灣學生來說，harmful（有害的）這個單字，既看得懂意思，也會使用，屬於本課堂說的主動字彙。

• Tobacco use is detrimental to your health.

同樣都表達「有害的」，detrimental 就會比 harmful 少見，在文章中看到可能認得出來，但不見得會使用，就被歸在被動字彙裡。

Can-Do vs. UMU

Can-Do 是學習者根據某些情境可以自在使用語言的能力，而 UMU 則像是不同能力的展現，從理解、記憶，到使用，用以判別自己在實際的場景中，「具體」而言哪些能力強、哪些能力需要更加練習。

UMU 為以下三大能力程度：

1. Understand Fully：充分理解
2. Memorize Wisely：聰明記憶
3. Use Actively：主動運用

而這三個類別，又可依據難易程度，細分為不同的內容：

	簡單	中等	困難
Understand Fully 充分理解	Hearing 聽到，但不見得懂每個句子。例如聽廣播	Listening  聽懂能回答問題。例如聽力測驗作答	Listening In 聽出母語人士表達的意思與在哪個情境適用
Memorize Wisely 聰明記憶	主被動詞彙 了解單字	語塊 運用 3D 英文筆記術的單字、片語、句子學習記憶	情境/任務連結 可以把學習到字彙語塊，分配到不同的情境使用
Use Actively 主動運用	倒反翻譯法 對同一個句子，能用中翻英、英翻中反覆翻譯	5Ｗ記憶法 依照不同主題，運用 what、why、where、who、how 將想要講的內容連結起來	資料探勘法 查找母語人士常用的網路平台，歸納常見說法並模仿運用

設定 Can-Do 目標的方法

這堂課程中，王梓沅以實戰的角度出發，把使用英文的場域區分為生活與工作，再從中拆解每個場景會使用到的字彙、語塊與句子。

而每個場景中的 Can-Do 目標都是：「我能用英文談 XX 事情」。

例如針對 Podcasts 這個單元，目標就是：「我能讓學員可以談論 Podcasts」。

王梓沅設定的 Can-Do 目標宣言是：

「我可以跟別人談 Podcast 的內容，討論我最喜歡的 Podcast 節目，以及我可以充分理解母語人士的 Podcast。」

“ I can chat about podcasts. I can talk about my favorite podcasts. I can understand it when native speakers of English talk about podcasts.”

3個我學到的溝通強化方法

倒反翻譯法

回想一下，我們過去求學階段，是否常常出現明明考前複習過好多次，課堂上老師講解的內容也覺得都聽得懂，可是怎麼考試卷發下來，對於題目還是似曾相識，又充滿不確定？

王梓沅說，這是心理學中提到「流暢錯覺」（Fluency Illusion），也就是看過百次的東西，就有自己好像都融會貫通的錯覺，但經過反覆驗證測試之後，還是有很多的盲點。

要避免這樣的認知謬誤，就可以透過倒反翻譯法，加強練習。

課程中，王梓沅有提供常見的「詞彙語料包」，他建議每天可以挑幾個題目，並且反覆看裡面的語料，2 天之後，試著去把中文翻成跟語料包一模一樣的英文，看看自己是否中英文都能輕鬆轉譯。

舉例：

• 題目中文是：我超級推薦這個 Podcast 節目
• 強迫訓練自己寫出跟語料包一樣的英文：I can’t recommend the podcast enough.
• 而不是自行翻譯成：I super recommend this show. 

回想我求學的時候，還真的嘗試過這個方法，就是讀幾次英文雜誌後，也翻到最末頁的中文翻譯，試著回想原文英文是怎麼寫的，嘗試寫出一樣的句子，只是當時不知道這叫「倒反翻譯法」。

5W 記憶法

5W 記憶法則是投過「記憶連結」的方式，讓你比較好記起不同的字彙跟語塊，還有在哪個情境中能正確用出句子。

精確來說，這個方法是 4Ｗ1H：

1. What 
2. Why 
3. Who 
4. Where
5. How

假設我們以談論地標（iconic landmarks）說明，開口說之前，可以先用 4Ｗ1H 先組織一下想法：

1. What：想講哪個地方？例如：巴黎的艾菲爾鐵塔，附近的紀念品店、餐廳等。
2. Why：為什麼想提這個地方？例如：因為觀光客眾多、是非常經典的一線國際城市。
3. Who：在這裡會有什麼人？例如：觀光客、當地人、小販等。
4. Where：地點位於哪裡？有什麼特別的景點。例如：艾菲爾鐵塔位於法國首都巴黎的西邊。
5. How：如何旅行到這裡？例如：獨自旅行、團體旅行等

針對 4Ｗ1H，把可能用到的詞彙，寫在不同的分類，方便自己記憶。

資料探勘法

王梓沅提到語言學習，要像 AI 在建檔一樣，從語言中汲取重點、趨勢，到系統化的學習，經過反覆練習之後，讓自己能自然而然地用在溝通裡面。

他建議，可以透過當地人常使用的網站，查看別人都用什麼字彙、句子評論或聊天，就能越說越道地。課堂提供幾個母語人士常使用的平台，讓學員能自行上網練習探勘資料。

1. Yelp：網站提供用戶上網評論使用心得，範圍包含餐廳、健身房、牙醫診所等，可以在不同  類別的評論中，找到別人怎麼發表評論，有哪些常用語塊、詞彙。
2. Rotten Tomatoes：「爛番茄」網站，是專門評論電影、影集、電視劇等的影片評論網站。
3. Tripadvisor：喜好旅遊美食的人肯定不陌生，提供全球觀光景點、餐廳、住宿等介紹，並且讓使用者可以評論店家，讓更多用戶參考。
4. Barcalys：如果你喜歡投資理財，可以參考英國第二大銀行巴克萊銀行的官網，提供很多道地且常用的英文語句，可以上去挖寶增加財經知識與用法。
5. Quora：是一個線上問答網站，讓使用者可以提問，歡迎網友答案，使用者也可以一起編輯問題跟答案。平台上寫成立的目標，是「挖掘出網路上未有的維基知識」，很像是更生活化、更深入、更貼近日常的百科問答網站。

透過不同情境的學習跟語料探勘，講師希望大家可以從過去只能使用簡單的語句，進化到用更深入的內容跟母語人士暢談。

例如：當你到了一間餐廳，原先只能講「環境漂亮」，晉升到「敘述室內環境的裝潢，是如何美輪美奐」。

Can-Do英文溝通術課程心得與評價

我蠻喜歡講師在課堂簡介說的「為用而學」，因為從小到大，我們常困惑於「為什麼要學習？學這個有什麼用？」背單字跟唸英文好像都是為了做而做，但卻不懂學習的意義。

現在有很多不同的課程可以學習，例如王梓沅這堂 Can-Do 英文溝通術，很清楚地告訴我們要流暢溝通之前，得先學會「充分理解」，不只了解對方用的單字、文法，還要理解在什麼語境之下，母語人士會這樣說。

再來是「聰明記憶」，大量聽懂別人的對話，有系統地記起內容，到最後能積極主動地使用在不同的情境裡，用學到的英文達成精確溝通的目標。

優點

• 目標導向：王梓沅這堂 Can-Do 英文溝通術，算是「用以致學」的英文課，先了解想要學習的目標，再專注學習。整堂課目的是讓學員在自己的工作或生活情境，能精準溝通。例如如果有學員想要加強旅遊英文，就可以直接從旅遊項目中，找到常見的旅遊英文懶人包，直接加強弱項學習。

• 內容豐富：課程從要分析主/被動字彙，加強記憶，到不同情境的用法，都講解得分常清楚。光是生活與工作場景就細分到 24 個，對於多數的英文學習者來講，只要有認真上課，英文能力一定可以有明顯的提升。

• 資源分享：王梓沅的課會提供課程內容的補充包，方便學員複習，也有不少他常使用的平台推薦，省去很多自己搜尋的心力。

缺點

• 錯字、口誤不少：跟 3D 英文筆記術一樣，課堂中有不少的謬誤更正，雖然會在「講師的話」看到更正的內容，但對於付費學習的學員來說，會覺得有點可惜。若能在一開始就降低錯誤、修改原本的投影內容，學習體驗會更好。

Can-Do英文溝通術適合哪些人？

最後來總結一下，這堂課特別適合哪些族群：

開口溝通常用簡單句型、重複性高

以學習英文的歷程，從了解字彙文法，到可以流暢運用，算是慢慢演進的進程，Can-Do 英文溝通術就是讓你可以更精確溝通的進階課程。

當你覺得基本英文能力都還可以，但卻總是只能有簡單或重複的詞彙，可以考慮這堂課，讓老師歸納的句型協助你。

學習目標明確，想專攻特定領域

這堂課提供多種生活與工作情境，並分析在不同情境裡有哪些常用的句法，像是：專屬領域常用溝通句型的懶人包。

如果你能逐步把每個單元的句子都記起並試著找外語人士練習，英文溝通會有很明顯的進步。

想準備口說考試練習

無論是多益、雅思、托福等考試，都有口說測驗，如果覺得口說是弱項，但又不知道如何練習，可以從這堂課學習，在不同情景的題目，可以怎麼應答。

這堂 Can-Do 英文溝通術算是實用的課程，很適合想精進英文口語表達的學員，屬於「用以致學」的課程，特別適合清楚自我學習目標，有特別想要加強工作或生活某個領域的人。

王梓沅開設的四堂課程，上課順序建議？

上完四堂課後，我建議的上課順序為：高效英聽學習法 > 3D 英文筆記術 >  英文思維模板術 > Can-Do 英文溝通術。

	高效英聽學習法	3D 英文筆記術	英文思維模板術	Can-Do 英文溝通術
建議順序	1	2	3	4
課程重點	培養英聽能力	系統化筆記	表達邏輯訓練	實用例句套用
特色介紹	• 解析從單字到文章的發音、語調變化 • 增進英文溝通能力 • 訓練英聽語口說的關鍵方法	• 高頻語塊說明 • 系統化建立筆記 • 英文資源應用	• 英語表達慣用邏輯 • 增進溝通表達方法 • 常見溝通模板	• 增進特定領域溝通能力 • 24 個工作與生活溝通模板 • 進階對話訓練
適合族群	• 發音不佳者 • 聽力較弱者 • 常需與多國認識溝通	• 國中以上學生或家長 • 讀寫能力較弱者 • 想學做系統化語言筆記	• 講英文常詞窮 • 有對外溝通需求 • 思考邏輯紊亂	• 只會講簡單英文 • 想專攻特定領域英文表達 • 有意準備口說考試
心得筆記	高效英聽學習法心得	3D 英文筆記術心得	英文思維模版術心得	Can-Do 英文溝通術心得

這四堂課共同點是都是「工具型」的英文課，蠻適合循序漸進學習的。高效英聽學習法課程的前段，有很多發音規則的例子，我認為對學生「打開英文耳」，認知英文跟中文差異有蠻好的幫助。

接著，再利用 3D 英文筆記術，建立最基本的語塊、筆記技術；進而透過英文思維模板，了解如何拆解母語人士說話的方式，最後在 Can-Do 英文溝通術上，專攻自己想加強的領域，更有目的性的學習。

1. 高效英聽學習法：理解英文中的發音變化、語調特色，聽出「英文真正的聲音」。
2. 3D 筆記術：算是基本的打底課程，提供一些常常出現的語塊，讓學生先學怎麼樣系統化的建立筆記，練習培養語感。
3. 思維模板：解析母語人士的說話脈絡，教你怎麼樣能講出更豐富、有說服力的英文內容，方法也可以用在中文表達或其他語言。
4. Can-Do 溝通術：從日常生活與商務職場中，淬鍊常使用的語塊、句型，搭配不同使用場景的懶人包，可以直接實戰應用。